блог-дети

 25.10 1) ЧТЕНИЕ  - писали тесты - работали по  стр.94- 95 ДОМА стр. 95 выразительно читать 2) ОКР.МИР - СТЕПИ - работа в контурной карте. - стр. 110 -116 - читали, разбирали - стр. 49 № 5 составляли цепи питания ДОМА пересказ стр. 110 - 116, цепи питания, доделать контурную карту. 3) РУС.ЯЗ - опора 16 Г - различие падежей - закрепляли по упр. 148 и 150 стр. 87 - несклоняемые сущ. стр. 88 - устно ДОМА - выучить опоры 16, 16А, 16б, 16Г ПО МАТЕМ - опоры 2,7

 24.10 1) МАТЕМ - дорожка № 7 ( опора) - работали с именованными числами в ЛИСИЧКАХ - задача стр. 46 - под чертой. ДОМА - учить опоры 2, 7 2) РУС.ЯЗ - падежи, различие падежей. - по лисичкам предложение - падежи    Сухой листочек на берёзе ждал резкого порыва ветра. - на берёзе - как часть речи разбирали - упр. 146 ( 2 часть ) стр. 86 - падеж определяли - разбор глагола : побежала, летишь ДОМА - не задано 3) ЧТЕНИЕ - работали по произведению А.П.Чехова "Мальчики" - давали характеристику. ДОМА перечитать рассказ, чтобы ответить на тесты.

23.10 1) РУС.ЯЗ  - РНО по тестам тренировочным. ОНИ на РУКАХ - различие падежей - опора 16 Г в.п. - от и.п.,  в.п.  от р.п. - упр. 144 стр. 85 - вместе делали ( - отличаем по предлогам. Если нет предлоге, можно подставить слово "ЛИСА". Если окончание будет - у, -ю - это В.п., Если окончание будет -ы,-и - это будет Р.п. ) - стр. 34 - Говори правильно. - разбор прилагательного как часть речи. - упр. 145 - по заданию ДОМА опора 16 .а, упр. 143 - ПО ЗАДАНИЮ 2) МАТЕМ - опора 7 - дорожка: единицы  массы - -№ 203, 201 и под чертой делали вместе стр. 45 -Задача № 204  - решение выражения - ПИСЬМЕННЫЙ СЧЁТ ( внизу в столбик решаем)    № 206 - 6-ой пример ДОМА опора 7 учить, № 207, 206 ( 1 строка) стр. 45 ВНИЗУ решаем в столбик- это письменный счёт. 3) ЧТЕНИЕ Читали и разбирали рассказ А.П.Чехова "Мальчики" ДОМА дочитать стр. 91- 92

  22.10 1)  РУС,ЯЗ - опора 16- а,б,в,г - повторили - Падежи - повторили - просклонять "ЗИМА" - работа в ЛИСИЧКАХ - определение падежей. - различие падежей Им. и Вин. - упр. 141 стр. 84 - по заданию - разбор прилаг. , как часть речи : из глубокого ( оврага) ДОМА учим падежи-опора 16 А, упр. 140 стр. 83 - по заданию 2) МАТЕМ - что такое ПАЛЕТКА - стр.43 - правило - вместе выполняли № 191 стр. 43 - Задачи - краткое условие в таблице № 185 стр. 42 ДОМА - № 195 ( 2 строка) стр. 44 3) ЧТЕНИЕ - беседовали о биографии писателя А.П.Чехова ДОМА - по тетради устно составить рассказ про жизнь А.П.Чехова

  18/10 1) РУС.ЯЗ - словарь 33, 34 - закрепили и написали под диктовку. -по стр. 78 Выполняли задания  - № 2 - выписали только те слова, которые подходят к схеме. - № 3 - по заданию - № 5 - списали, вставили пропущенные буквы, надписали части речи - вспомнили разбор прилагательного , как части речи :   зернистым ( инеем) ДОМА не задано 2) ЧТЕНИЕ - читали стр. 78 - 81  - отвечали на вопросы ДОМА написать в тетрадь характеристику произведения ( название, автор, жанр, тема, главная мысль, отзыв)

 17.10 1) РУС.ЯЗ  - анализ сочинений -НАРЕЧИЕ - опора 23 -словарь № 34 : сначала, справа,, слева, налево, направо, влево, вправо - стр. 76 - правило вверху - из упр. 130 сначала выписали наречия на "О", потом остальные - образовали антонимы и синонимы разбор сущ. как часть речи : ( стоит) около лошади ДОМА упр. 131 по заданию, устно словарь 33,34 2) МАТЕМ - дорожка мер длины - квадратные единицы ( в учебнике стр. 41) - № 179 - вместе - задача 182 стр. 41 - Задача : Собрали трёхколёсные и двухколёсные велосипеды. Рулей было 12, а колёс 27. Сколько получилось трёхколёсных велосипедов? РЕШЕНИЕ : представим себе, что ВСЕ велосипеды были двухколёсные, Значит : 1) 2 х 12 = 24 колеса использовали 2) 27 - 24 = 3 колеса остались. Раздаём по одному колесу, чтобы получились трёхколёсные - это будет ТРИ велосипеда. ДОМА - не задано 3) ОКР.МИР - зона лесов стр. 95-101 - контурная карта - стр. 30 - работали в тетради № 2 стр. 41, № 5 стр. 43 ДОМА стр. 95-100 - рассказ, цепи питания - с

 16.10 1) РУС.ЯЗ  - учились писать сочинение по картине В.М. Васнецова " Иван-царевич на Сером волке" ( Кто пропустил, пусть не переживает. Ещё будут обучающие сочинения.) ДОМА - не задано 2) МАТЕМ - сам.работа по многозначным числам. - дорожка в опоре № 2 ( в учебнике стр. 171 - № 160 ( 2 столбик) стр. 38 - № 170 ( 1,2 строка) стр. 40 - Задача № 164 стр. 38 - краткое условие - в виде таблицы ДОМА № 170 ( 3,4) - как в классе., № 172 ( 1 строка) стр. 40 3) ЧТЕНИЕ  ДОМА - подготовить подробный пересказ той части, которую на сегодня готовили выразительное чтение

 15.10 1) РУС.ЯЗ Словарь 23 : вдруг, вместе, впереди, издалека, около, везде  - тема НАРЕЧИЕ - стр. 74 и опора 23 - записали - упр. 127 стр. 74 по вопросам писали - в лисичках - изменяли слова и обозначали части речи - вспомнили разбор сущ - как части речи (сидит) около дивана- ДОМА - опора 23, словарь 33 - устно. Упр. 126 стр. 74 - 4 точка 2 ) МАТЕМ - прорабатывали тесты по МЦКО - РНО РОДИТЕЛЯМ - расписаться и вернуть к четвергу! ДОМА - письменно не задано 3) ЧТЕНИЕ - разделил и на три части повесть "Детство"  ДОМА выразительно читать одну из частей.

 14/10 РУС.ЯЗ - последнюю группу словаря повторили и записали  - ЛИСИЧКИ - задания на части речи - стр. 70 № 117 - по заданию - под диктовку : Ласточки, скворцы и грачи готовятся к отлёту на юг. - все члены предложения, схема - ( готовятся)  к отлёту - разбор, как части речи ДОМА упр. 118 стр. 70 , повторить падежи сущ по опоре 2) МАТЕМ - ЛИСИЧКИ - № 1 - 6 ( многозначные числа) Величины - дорожка по опоре - № 153 стр. 33- чертим, решаем вместе ДОМА - № 152, 154 ( 1 строка в трёх столбиках) стр.ю 37 3) ЧТЕНИЕ - беседовали о жизни Л.Н.Толстого ДОМА УСТНО составить краткий рассказ о жизни Л.Н.Толстого по тетради 4) ОКР.МИР - природная зона ТУНДРА ДОМА стр. 84-92, по тетради 30 контурные карты, стр. 38- цепи питания

10.10 1) РУС.ЯЗ - писали изложение ДОМА не задано 2) МАТЕМ - нумерация -класс миллионов - стр. 17  ЛИСИЧКИ № 1 - 6 - записывали  числа под диктовку -  стр. 35- № 16 ( 5 пример) ПИСЬМЕННОЕ ВЫЧИСЛЕНИЕ! ДОМА не задано 3) ОКР.МИР - читали и разбирали стр. 76 - 82 - находили на карте и контурной карте зону Арктических пустынь - составили две цепи питания № 3 стр.34 ДОМА стр. 76-82 составить устно рассказ, выучить цери питания

 9.10 1) РУС.ЯЗ  - разобрали и повторили состав слова - как может образоваться слово ( при помощи суффиксов, приставок...) - написали родственные слова - проверочная работа по составу слова ДОМА - не задано 2) МАТЕМ - выполняли РНО по контр.работе - остальные делали примеры из учебника № 13 стр. 35 ДОМА № 146, 147 ( 1 столбик) стр. 30 3) ЧТЕНИЕ - читали и беседовали по турецкой сказке "Ашик-Кериб" ДОМА читать стр. 61-65, подчеркнуть ( аккуратно) выражения народа, что-то, что отличается от рус.сказок

 10.10 1) РУС.ЯЗ - по опоре - состав слова - в ЛИСИЧКАХ - работали по составу -стр. 63 упр. 105 - закончили вместе писать и объяснять правило - стр. 64 - ПРАВИЛО - о Ь и Ъ знаках! - упр. 109 стр. 66 - вместе ДОМА упр. 108 стр. 65 - 1 часть  2) МАТЕМ - контр.работа 3) ЧТЕНИЕ - беседовали о М.Ю.Лермонтове. ДОМА ( из интернета) составить кратко рассказ О Лермонтове

 1) РУС.ЯЗ - работали над составом слова - приставки и суффиксы - правила на стр.61-62 - упр. 101, 103 делали вместе -из упр. 105 написали 1,2 предложение с объяснением ДОМА упр. 104 стр. 63 ( не делать разбор "единичку") 2) МАТЕМ - учились читать числа  ( стр. 29) - № 134 - устно - решали : 49000 : 100                          50 х10 260 : 10                                600 х 100 8000 : 1000 - решение (устный счёт)   № 135 - 4 пример - решение ( письменный счёт)  № 140 - 1 пример Задача: В киоск привезли 25 детских журналов, а для взрослых - в 2 раза больше. Пятую часть всех журналов продали за день. Сколько журналов продали за день? ДОМА № 135 ( 3 пример )- устный счёт № 140 ( 2,3,4) - письменный счёт  стр.29 3) ЧТЕНИЕ- - писали тест с самопроверкой - начали в классе писать характеристику героя ( по выбору) ДОМА закончить характеристику. Принести учебник 4) ОКР.МИР - работали в контурной карте - моря, озёра, реки. ДОМА стр.66 -68 - выучить моря, озёра, реки

  3.10 1) РУС.ЯЗ  - опора 12,  по лисичкам -  отрабатывали состав слова и безударный гласный в корне - стр. 56 учебника- правило - упр. 90 стр. 57 - писали словосочетания и в скобках проверочное слово. Например: спИшите ( пишет) стИхотворение ( стих), не спЕшите ( спешка), рАскалилась ( накал(  до красна, раскОлолось ( раскол) полено... ДОМА упр. 91 стр. 57 - 1 и 2 точки 2) МАТЕМ - повторили разряды и классы - отделить вертикальной чертой классы: 72030,   206005,   7408 - деление и умножение на 10,100,1000   № 126 стр. 28 - сам. работа  ДОМА - не задано 3) ОКР.МИР - работали по карте России - в учебнике стр. 58 и в контурной карте стр. 24 - 25 тетради ДОМА составить кратко рассказ о равнинах и горах по стр. 60 -64 и уметь на карте их показывать

 1.10 1) РУС.ЯЗ  - сам. работа над предложением - Вспомнили опору 12  - упр. 78 стр. 51 - частично вместе ДОМА повторить весь словарь 2) МАТЕМ - учили сь записывать  числа стр. 25 № 100, 101 - по ЛИСИЧКАМ - тренировались в записи числе -разложить на разрядные слагаемые : 13.057 = 10000 + 3000 + 50 + 7 42.304,    109.080 - Задача № 103 стр. 25 ДОМА № 102 стр. 25, 3 107 стр. 26 3) ЧТЕНИЕ ДОМА   выбрать отрывок из 1 части - 18 строк для выразительного чтения